การศึกษาความต้องการในการเพิ่มสมรรถภาพของครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในเขตเพื้นที่จังหวัดปทุมธานี จังหวัดปราจีนบุรี และจังหวัดสระแก้ว

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความต้องการในการเพิ่มสมรรถภาพของครูวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในเขตพื้นที่จังหวัดปทุมธานี จังหวัดปราจีนบุรี และจังหวัดสระแก้ว ใน 4 ด้าน คือ ด้านวิชาชีพครู ด้านความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และด้านจิตวิทยา ศาสตร์ กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูวิทยาศาสตร์ที่สอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในเขตพื้นที่บริการทางการศึกษา ของมหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์ ปีการศึกษา 2553 จํานวน 190 คน เครื่องมือที่ ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามจํานวน 1 ชุด วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย (descriptive statistics) ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และ F-test ในการ วิเคราะห์ข้อมูลแบบ one - way ANOVA ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้1. สมรรถภาพของครูวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณา รายข้อ พบว่า ครูมีสมรรถภาพด้านจิตวิทยาศาสตร์อยู่ระดับมากเพียงด้านเดียว ส่วนที่เหลืออีก 3 ด้าน อยู่ใน ระดับปานกลาง โดยเรียงลําดับจากมากไปน้อย คือ ด้านความรู้ทางวิทยาศาสตร์ รองลงมา คือ ด้านการสอน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และด้านวิชาชีพครู ตามลําดับ2. ครูวิทยาศาสตร์มีความต้องการเพิ่มสมรรถภาพของครูวิทยาศาสตร์โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ครูวิทยาศาสตร์มีความต้องการเพิ่มสมรรถภาพในด้านต่างๆ เรียง ตามลําดับจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านการสอนทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ด้านวิชาชีพครู และด้าน ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ตามลําดับ